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2020江西教师招聘考试题库:每日一练(5.20)答案

2020-05-20 15:06:56| 来源:江西中公教育

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参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展。故本题选D。个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。不平衡性是指,同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。

2.【答案】A。中公讲师解析:教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。

3.【答案】D。中公讲师解析:题目中仲永小时聪明,却因为后天不努力,最终“泯然众人矣”,证明遗传素质对人的发展并不是决定作用。

4.【答案】C。中公讲师解析:政治经济制度决定教育的领导权、人们受教育的权利和程度(受教育权的分配)、教育目的等。唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件即规定了接受教育的对象和接受教育的程度,也就是规定了人们接受教育的权利和程度。

5.【答案】B。中公讲师解析:校园文化是人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有文化形态。包括校园物质文化、校园精神或观念文化、校园组织或制度文化等。其中校园精神文化是校园文化的核心。故答案选择B。

6.【答案】ABD。中公讲师解析:学校教育在人的发展中起主导作用。主要原因是:(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和主观能动性,单纯强调教育万能是不科学的。故本题选ABD。

7.【答案】ABCD。中公讲师解析:校园文化是为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校风、校史、办学宗旨属于精神文化,班规校纪属于制度文化。

8.【答案】×。中公讲师解析:造成学习成绩差异的因素有很多,即使同等智力水平下,学生也会因为学习动机、学习策略、个性心理等多方面的因素而成绩不同。

9.【答案】×。中公讲师解析:学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中,不平衡性是指学生的身心发展在不同时期发展速度不一样,不同机能的发展是不同步的。所以,学生的发展并非是均衡和匀速的。题干说法是错误的。

10.【答案】×。中公讲师解析:学校传统对学生发展的影响一般不是通过强制性的要求实现的,而是通过文化传承的影响实现的。

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