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《吹起羌笛跳锅庄》题本梳理_教师资格面试小学音乐

2019-11-17 18:20:39| 来源:新余中公教育
《吹起羌笛跳锅庄》题本梳理_教师资格面试小学音乐,中公讲师为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为初中小学音乐《吹起羌笛跳锅庄》题本梳理。

小学音乐《吹起羌笛跳锅庄》题本梳理

一、通览题本

1.题目《吹起羌笛跳锅庄》选段

2.内容——谱例

3.基本要求

(1)试讲时间在10分钟之内完成。

(2)试讲时需要有对羌笛的介绍。

(3)试讲过程需要有适当板书。

二、分析题本

(一)看题目

歌曲的题目是对整首歌曲概括,可以很直观的表现出歌曲所要传达的意思。从《吹起羌笛跳锅庄》的题目入手,可以得出这是一首关于羌族和锅庄舞的歌曲,由此可以从教学目标中得出一些关键点,如能根据歌曲情绪,用锅庄舞的形式大胆、热情地表现歌曲等。以题目为切入点,可以得出导入的不同形式,如播放其他民族的舞蹈等,如上课之前为同学们播放藏族和维吾尔族舞蹈,并请学生走进羌寨,去了解一下羌族人民的生活,由此导入本节新课。

(二)看要求

《吹起羌笛跳锅庄》的题本当中会展现3个基本要求:

第1个要求“试讲时间在10分钟之内完成”和第3个要求“试讲过程需要有适当板书”,对此两项要求可以合理规划各环节所需时间,并且可以明确在课堂中设置书写时机。合理安排课堂布局,使整堂课可以有条不紊的进行。

第2个要求“试讲时需要有对羌笛的介绍。”可以明确这个要求是在课堂中设置的问题,可以设置教师检查同学们的预习、图片展示、教师自己讲解的方式展开。

(三)看内容

内容部分即截取教材中篇目的图片,从中找出相应知识点并得出教学目标和重难点,一起来看《吹起羌笛跳锅庄》的教材。

1.课型——唱歌课

由基本要求中的内容和题目下方的演唱形式来进行确定,从而在撰写教案时思路也已显现,如:导入新课、初步感知、探究学习、拓展延伸和小结作业。

2.音乐要素——bE调,2/4拍,中速稍快、欢快地等。

可以在试讲中设计问题提问,如:歌曲描绘了什么样的画面?歌曲表现了什么样的情感?有什么具体特点的地方?既突显出了本节课歌唱的重点,又可以由此引出本节课的难点。

3.正谱——谱例

主要是分析谱例中旋律的特点、速度力度的变化及歌词所传达的意义,进而通过学习该作品可知,本节课需要掌握的重点是能够完整有感情地演唱歌曲,难点是能够准确唱出连音记号。

(四)教学目标

【情感态度价值观】

学会演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》,感受歌曲欢快、活泼的情绪。

【过程与方法】

在教唱及小组合作中,体会旋律之美,养成小组合作意识。

【知识与技能】

能根据歌曲情绪,用锅庄舞的形式大胆、热情地表现歌曲。

(五)教学重难点

【重点】

引导学生体验旋律的美感,并能够完整有感情地演唱歌曲。

【难点】

唱准纯四度与纯八度的音高,运用多种方式表现歌曲。

(六)列框架

 


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