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2020教师资格初中语文学科知识与教学能力模拟卷

2019-10-08 14:34:57| 来源:新余中公教育
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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)

1.阅读《三峡》教学片段,回答问题。

师:好,让我们一起欣赏你对课文的欣赏,哪位同学先来发言?

生1:第三段主要写春天和冬天的景色,两处互为对比,写出春天是绿色的,冬天是白色的,写出了三峡的秀丽。

师:秀美,秀丽。但是,不是说春天是绿色的,冬天是白色的。这是总说春冬之时景物的特点。

生2:第三段是景物描写,生动描写三峡风光雄奇险拔、清幽秀丽的特点。

师:你这是从总的方面来说的。我们说的是“美点”,哪一点写得好呢?

生3:第三段写“素湍绿潭”,写白色的急流,绿色的潭水,写出了颜色之美。

师:色彩之美出来了,白色的急流,绿色的深潭。除了颜色外,还有形态之美吧,湍是急流,潭是平静的水,四个字写得多美。。

以下分析不正确的一项是( )。

A.注重培养学生感受、理解、欣赏的能力。

B.引导学生钻研文本。

C.课堂主动权交给学生,老师只做引导。

D.应以教师的分析来代替学生的阅读。

1.【答案】D。解析:师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。故本题选择D项

2.教师在教授某版初中语文教材《关雎》一课时,为学生设置了以下作业:

师:好,我们再来看前半部分窈窕淑女是君子的好配偶,和“关头雎鸠,在河之洲”有什么关系?“参差荇菜,左右流之,采之,芼之”和它后面的“窈窕淑女”等有什么关系?

生:……

师:不知道是吧?那我再举个例子,“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东”“东方红,太阳升”和“毛泽东”有什么关系?

生:好像是比喻……

师:有的同学慢慢就悟出来了再比如:天上的星星亮晶晶,咱们班有个海正卿(本班学生),这是什么关系?

生:(大笑)就是比喻把海正卿比作星星了

师:对,首先就是比的关系比就是比喻(板书:比 比喻),就像我刚才说的“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东”,把毛泽东比喻为红太阳了在这首诗里,关关雎鸠,在河之洲是说雎鸠鸟成双成对在河边鸣叫,就用来比喻君子和淑女是很好的一对这一层关系大家都可以理解了

师:初一的时候学过的,不闻爷娘唤女声……不闻娘唤女声……这是什么手法?

生:反复

师:用两个字说,这种手法叫复沓(板书:复沓)用四个字说,这叫重章叠句看,这里面有些词句反复出现,这就叫重章叠句

以下对着本课的设计意图,说法错误的一项是( )。

A.为了帮助学生理解课文,引导学生随文学习必要的语文知识。

B.教师对学生阅读进行了指导、引领和点拨。

C.学生在朗读中品味语言。

D.引导学生感受文章情感,培养思维能力。

2.【答案】D。解析:在整个教学过程老师并未引导学生感受文章情感。D选项错误。故本题选择D项。

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(责任编辑:卢梦瑶)

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